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作者:佚名      发布时间:2021-03-27      浏览量:0
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。当然,除了机器人提供商凭借等工具抢滩编程市场外,不少创业团队也一头扎进了这个看不到边际的大潮中。余宙华创业五年后,后李天驰也走上了少儿编程教育培训之路。岁学编程的李天驰,年海外留学期间看到了欧洲、美国开展编程教育如火如荼的现象,于是,他果断放弃海外学位回国,与孙悦联合创办了深圳点猫科技。李天驰喜欢机器猫,他希望给国内很多像大雄一样的孩子,打造一个属于他们的“编程猫”,这是一款面向岁中国孩子上线的
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图形化编程工具平台。尽管李天驰团队很笃定,但在创业时,整个赛道有太多不确定性。“少儿该不该学编程?”这一问题在当时被业内反复叩问。直到年,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中明确提出,实施全民智能教育项目,在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。这无疑是余宙华这样的“拓荒者”,以及包括李天驰在内的创业者们的一剂强心针。“编程教育
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虽然很新,但它的发展速度已出乎意料。”余宙华还记得年,上市公司远光科技的一个副总裁来找他谈投资事宜,对方虽然感兴趣最终却认为这个领域“太窄了”。这位副总裁反问,“你觉得编程教育会在多少年后被大家重视起来?”彼时,余宙华作出的回答是:十年。然而,想不到的是,年国家已发布相关文件予以支持。“形势变化得很快,科技发展有种时不我待的感觉。”今年月日,教育部公布的《年教育信息化和网络安全工作要点》中可见,今
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年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,也将编制《中国智能教育发展方案》。业态“吸金”经济观察报记者了解到,基于政策背景,不少区域将编程教育纳入到了教育体系中。据公开资料显示,浙江、江苏、山东、重庆等多个省市都已开始在中小学普及编程教育。但安赐资本合伙人陈让告诉记者,很多区域的学校并没有编程的专业师资或课程,多数师资只能依赖校外的教育培训机构。据记者